Se les proporciona el material de consignas y rubrica para
desarrollar el proximo 27 de abril referente a los cinco momentos. Es
importante que todos los estudiantes presenten este material que nos
ayudara a lograr el aprendizaje esperado.
LINK: https://mega.nz/#!lahjCRAD!AySTb1acPQSzBdQKNUeniaSfyS3dCXH0D3tFCra5nIE
LINK: https://mega.nz/#!tCoB0L7I!vqhnRDTM7qKvpxLEpeqdkrZvOPnchcyG8hUwuDgSAQI
Los documentos anteriores se refieren al problema matematico "LA CABRA", si hubiera un problema con los documentos haganlo saber por este medio, recuerden a sus compañeros llevar sus materiales y tambien su diccionario, ya que lo utilizaremos tambien este proximo 27 de abril.
miércoles, 25 de abril de 2018
sábado, 21 de abril de 2018
Consignas 23 de abril 2018
Imprimir el siguiente archivo para resolver consignas.
LINK: https://mega.nz/#!IfAl0aZa!h79cFmdIqMHdudmtUH4f0lp4gpJBVHAxnjWFsJbrcsQ
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lunes, 16 de abril de 2018
ecuaciones de primer grado
Ecuaciones de primer grado o lineales
Una ecuación es una igualdad donde por lo menos hay un número desconocido, llamado incógnita o variable, y que se cumple para determinado valor numérico de dicha incógnita.Se denominan ecuaciones lineales o de primer grado a las igualdades algebraicas con incógnitas cuyo exponente es 1 (elevadas a uno, que no se escribe).
Como procedimiento general para resolver ecuaciones enteras de primer grado se deben seguir los siguientes pasos:
1. Se reducen los términos semejantes, cuando es posible.
2. Se hace la transposición de términos (aplicando inverso aditivo o multiplicativo), los que contengan la incógnita se ubican en el miembro izquierdo, y los que carezcan de ella en el derecho.
3. Se reducen términos semejantes, hasta donde es posible.
4. Se despeja la incógnita, dividiendo ambos miembros de la ecuación por el coeficiente de la incógnita (inverso multiplicativo), y se simplifica.
Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita
Para resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita, aplicamos el criterio del operador inverso (inverso aditivo o inverso multiplicativo), como veremos en el siguiente ejemplo:
Resolver la ecuación 2x – 3 = 53
Debemos tener las letras a un lado y los números al otro lado de la igualdad (=), entonces para llevar el –3 al otro lado de la igualdad, le aplicamos el inverso aditivo (el inverso aditivo de –3 es +3, porque la operación inversa de la resta es la suma).
Entonces hacemos:
2x – 3 + 3 = 53 + 3
En el primer miembro –3 se elimina con +3 y tendremos:
2x = 53 + 3
2x = 56
Ahora tenemos el número 2 que está multiplicando a la variable o incógnita x , entonces lo pasaremos al otro lado de la igualdad dividiendo. Para hacerlo, aplicamos el inverso multiplicativo de 2 (que es ½) a ambos lados de la ecuación:
2x • ½ = 56 • ½
Simplificamos y tendremos ahora:
x = 56 / 2
x = 28
domingo, 8 de abril de 2018
Consignas nuevas
Se les comparte a todos los alumnos un material de consigna que se utilizaran en el siguiente tema.
LINK: https://mega.nz/#!pPQD0abR!8gtyVeIzz53bp_BWjE7U3P0cJexqUvagjqlxULYzz14
LINK: https://mega.nz/#!IDI3HLiT!L1B_O9-TTyh3q-4rfQiUFet8RdjWrd5OJ4eoZd2ByAI
LINK: https://mega.nz/#!pPQD0abR!8gtyVeIzz53bp_BWjE7U3P0cJexqUvagjqlxULYzz14
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